我们支持谁
我们为具有广泛优势、挑战、诊断和支持需求的儿童和青少年提供支持，包括：
我们还为未经正式诊断但可能在日常生活中遇到挑战的儿童和青少年提供支持。
职业治疗如何提供帮助
通过玩耍，我们帮助孩子们培养他们在家庭、学校和社区中茁壮成长所需的技能。我们共同支持的领域包括：
- 精细动作技能书写、绘画、剪刀的使用、喂养用具、手部力量和灵活性
- 大动作技能平衡、手眼协调、姿势稳定性 和核心力量
- 自我调节情绪意识、灵活性、信心和应对策略
- 感觉统合处理了解感官需求并制定调节策略
- 执行功能学术技能、注意力、组织能力和解决问题的能力
- 自理能力穿衣、进食、如厕和日常生活
- 社交参与社会理解、沟通和管理焦虑
我们是一家以家庭为中心诊所，并为在孩子的整个成长过程中为父母和照顾者提供支持而感到自豪。在 列治文 的诊所以及通过家庭、学校和社区访问提供服务。
我们的理念
在VanKids Pediatric Therapy，我们的方法基于神经可塑性科学——大脑通过经验成长、适应和形成新联系的能力。我们设计的疗法是：
引人入胜且新颖
引入新的、激励人心的体验来促进学习。
分级适宜
仔细调整挑战级别以匹配每个孩子的能力。
有目的地重复
提供适量的练习来加强新技能。
有意义的
以对孩子重要的活动为中心。
"通过这种方法，我们通过帮助大脑随着时间的推移建立和强化新的途径来支持持久的技能发展。同样重要的是治疗关系。我们采取肯定神经多样性的方法，尊重每个孩子的个体差异、偏好和需求。"
连接推动参与。参与是有意义的学习和成长的基础。
专业化框架
DIR Floortime®
DIR Floortime® 是一种以儿童为主导，由 Stanley Greenspan 博士和 Serena Wieder 博士开发的基于关系的方法。它通过游戏和有意义的联系来支持社交、情感、沟通和发展成长。它不是孤立地教授技能，而是注重参与、互动和共同关注作为学习的基础。
DIR 代表什么：
发展
了解孩子的发展阶段并培养基本技能，例如参与、沟通和情绪调节。
个体差异
考虑每个孩子如何以自己独特的方式处理感官信息、交流、移动和学习。
关系
利用与照顾者和治疗师的安全、信任关系作为学习和发展的核心基础。
治疗遵循孩子的兴趣和动机，使用以游戏为本互动来支持沟通、情绪调节和社交参与。
在VanKids Pediatric Therapy中，DIR Floortime®原则用于帮助儿童建立信心、加强人际关系并更充分地参与日常生活。