2026年9月17日
職業治療如何支援有自閉症和 ADHD 的兒童參與校園生活
了解兒童職業治療如何透過自我調節、轉換、執行功能、感覺統合處理和社交參與，支援有自閉症和 ADHD 的兒童參與校園生活。
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2026年9月17日
兒童職業治療如何支援兒童的社交參與
兒童職業治療如何幫助兒童建立技能和信心，參與有意義的社交經驗——與朋友一起玩耍、參加小組活動及與朋輩連繫——當中包括患有自閉症、ADHD或發展遲緩的兒童。
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2026年7月19日
甚麼是感覺統合？認識兒童感覺統合治療
想像兩個孩子來到同一個遊樂場。一個人衝向攀爬結構，在旋轉木馬上旋轉，但無法獲得足夠的運動。另一個則是畏首畏尾，一吵起來就摀住耳朵，幾分鐘後就想離開。兩個孩子都對感官訊息做出反應，但方式卻截然不同。感官[…]
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2026年7月19日
職業治療如何幫助溫哥華患有ADHD的兒童
專注力不足及過度活躍症 (ADHD) 影響的不僅是孩子的注意力。許多患有 ADHD 的孩子都很聰明、有創造力、精力充沛，但他們可能在保持條理、管理情緒、完成日常事務或滿足家庭和學校的要求方面遇到困難。職業治療 (OT) 幫助孩子培養實務技能 [...]
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2026年7月12日
職業治療如何幫助溫哥華自閉症兒童
當孩子被診斷出患有自閉症譜系障礙 (ASD) 時，自然會對哪些支持可以幫助他們取得成功產生疑問。每個自閉症的孩子都有自己獨特的優勢、興趣和挑戰，這就是為什麼沒有一種放諸四海皆準的治療方法。職業治療 (OT)專注於幫助兒童發展參與日常生活所需的技能。
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