Leonardo “Leo” Tam
MSc.OT, B.Kin, RASP
臨床主任/職業治療師
嗨！我是 Leo，我畢業於阿爾伯塔大學職業治療理學碩士學位和卑詩省大學運動學學士學位。
我曾在大溫哥華地區的多間兒科診所工作，亦曾在一所為殘障兒童而設的學校工作；在那裏，我曾提供肯定神經多樣性、以遊戲為本的護理。透過這些經驗，我制定了針對感覺統合處理、精細運動發展、執行功能和社交情緒技能的個人化治療計劃和介入措施。我還擁有超過 8 年的行為介入師、暫托服務提供者和青少年體育教練的經驗，這塑造了我支持兒童發展的整體方法。
我亦熱衷於透過本地和全球倡議支持兒童和家庭。我有幸在危地馬拉塔克蒂克一條鄉村擔任志願者，與發展遲緩兒童一起工作，同時為照顧者和學校人員提供諮詢。這段經驗加深了我對無障礙、以家庭為中心照護的承諾；我希望有一天能回去繼續支持當地社區。診所工作以外，您通常會看到我打排球、指導青少年，或帶著我的狗到大自然散步。我也能流利使用英語和粵語！
專業進修
- ICDL DIR Floortime® 101 和 201
- CLASI 艾爾斯感覺統合® 1 和 2
- 治療自閉症譜系障礙兒童的運動挑戰：NDT 為 ASD – Kim Barthel
- 成為行為偵探：理解與支持複雜行為 – Kim Barthel
- 兒科飲食、餵食和吞嚥：嬰兒期之後 – 阿爾伯塔大學
- 執行功能成功的返校策略 – 莎拉‧沃德
- 精細動作與上肢粗大動作治療介入 – Sensational Brain
- 強大的你：賦予自我調節從業者權力
- 滾動ADHD：ADHD的實用策略
- 支持具有感覺統合處理差異的個體的神經多樣性肯定實踐 – Kim Barthel
Michelle Li
MOT, B.Kin, RASP
職業治療師
你好！我是 Michelle，畢業於卑詩省大學，先後取得運動學學士學位和職業治療碩士學位。
我曾在兒科、教育及社區環境中與兒童和青少年工作，包括支援有神經多樣性及發展需要的兒童。透過臨床實習，以及擔任行為介入師、補習導師和支援工作者的經驗，我建立了一套整體的方法，支援兒童在日常生活中的參與、獨立能力和自信心。我的經驗涵蓋支援精細動作技能、大肌肉動作技能、執行功能、感覺統合處理、情緒調節、社交情緒發展及日常生活技能。
我重視與兒童和青少年建立真誠的連結，並營造一個讓他們能自在做自己、感到被理解和被支援的環境。我努力讓治療變得親切而有趣，同時幫助兒童有信心嘗試新事物、發展新技能，並朝著目標前進。我喜歡為每個孩子尋找有意義的活動，把治療與他們日常生活中重要的事情連結起來。
除了兒科經驗，我亦曾在精神健康及急症護理環境中，與不同年齡階段的人士工作。這些經驗讓我看到，一個人生活中的不同部分，會如何影響他們每天的學習、成長和參與。孩子的情緒健康、人際關係、環境和個人優勢，都是他們發展中的重要部分。這讓我更加明白，必須超越單一技能，與兒童、家庭及其他專業人員合作，了解每個孩子需要甚麼，才能感到被支援並茁壯成長。
職業治療工作以外，您通常會看到我玩極限飛盤、透過不同的藝術形式發揮創意，以及與家人和朋友共度時光。我能流利使用英語，也能用粵語進行日常交談！
Ann Leung
治療辦公室助理
嘿！我叫安，我在醫療保健和管理方面擁有近十年的經驗，以及對支持兒童及其家庭的真誠熱情。我擁有香港浸會大學傳播學學士學位和健康與社會科學文憑，我努力為每個到我們診所就診的家庭創造一個平靜、有組織和熱情的環境。
我提供英語、粵語和普通話的行政支持，幫助確保您在整個體驗過程中進行清晰、無縫的溝通。
我熱衷於支持家庭和創造積極的診所體驗。工作之餘，我喜歡透過羽球、健行和旅行來保持活力。